miércoles, 23 de febrero de 2011

Adultez Intermedia

Adultez Intermedia va de los 40 a los 65 años

Desarrollo Físico

Existen cambios fisiológicos, estos son resultados del envejecimiento y la composición genética, factores conductuales, estilos de vida arrastradas desde la juventud. Las personas que desarrollan actividad física desde tempranas edad, es probable que se conserven con más vigor, que las personas sedentarias.

Género y salud
Las mujeres tienen mayor esperanza de vida y menor índice de mortalidad, esto porque  son más cuidadosas y con alguna alerta acuden al médico.

Cambios estructurales y sistémicos:

La piel pierde tersura y suavidad.
El cabello de adelgaza y encanece.
Aumentan o adelgazan en esta edad.
Sufren perdida ósea.
Pierden estatura porque se encogen los discos.
Problemas de vista: Presbiopía, miopía.
Perdida de gusto y olfato.
Perdida del tacto después de los 45 años.

Tendencia de salud a la mitad de la vida

Muchas personas a la mitad de la vida presentan distinciones enfermedades como: hipertensión, diabetes, osteoporosis etc.

Influencias de conducta en la salud

La alimentación, el tabaquismo, el consumo de alcohol, drogas, influye en la edad media.

Posición socioeconómica y salud

Las personas de posición económica baja tiene peor salud, menor expectativa de vida y más limitaciones que la personas con menos problemas económicos.

Sexualidad

Los dos sexos experimentan deterioro de su capacidad, la mujer ya no pueden tener hijos y el hombre declina en la fertilidad. Aunque los hombres su capacidad reproductiva continua y la mujer no.
En la edad media es muy común en las mujeres que pasen la menopausia, este es un proceso natural que marca una transición.
Los signos más comunes son:
 Bochornos
 Sudoración
 Irritabilidad
 Nerviosismo
 Tensión
 Depresión
 Entre otras

Inteligencia Emocional e Intelectual.

El estrés en la edad media: El estrés ocurre cuando las exigencias que se perciben en el ambiente exceden la capacidad de una persona de sobrellevarlos.
 En la edad media las personas experimentan niveles de estrés más frecuentes los jóvenes se tensan más por conductas poco saludables, como fumar, no dormir o saltarse comidas.

Efecto del estrés en la salud: Cuando más cambios estresantes ocurran en la vida, mayor es la probabilidad de que padezcan una enfermedad grave. Distintos tipos de estresores afectan el sistema inmune de manera diversa. Se clasificaron diferentes situaciones que producían estrés:

·         El divorcio.
·         Muerte de conyugue.
·         Perdida de familiar.

Emociones y salud

Las emociones negativas, como ansiedad y desesperación, se relacionan con mala salud física y mental, y las positivas, como la esperanza con la buena salud y larga vida.

Las personas con un punto de vista emocional positivo es más probable que adopten hábitos más sanos, como sueño completo, ejerció frecuente y presten más atención a información relativa a la salud.

Salud Mental.
Los adultos de mediana edad, sufren trastornos psicológicos graves: tristeza profunda, nerviosismo, inquietud, desesperanza y sentimientos de minusvalía la mayor parte del tiempo, ya su vez tiene más probabilidad de ser diagnosticados con enfermedades cardiacas, diabetes, artritis entre otras.

Desarrollo Cognoscitivo

Según la escala de Wechsler de inteligencia en los adultos, muestra un deterioro de las actividades verbales y del desempeño desde el conocimiento  de la adultez temprana.

Inteligencia fluida y cristalizada

Inteligencia fluida: Es la capacidad para resolver problemas nuevos que requieren  pocos conocimientos previos o ninguno.
Inteligencia Cristalizada: Es la capacidad de recordar y usar información aprendida en la vida, se mide con pruebas de vocabulario, información general y respuestas. Dos tipos de inteligencia la fluida que alcanza su nivel máximo en la adulez temprana, mientras que la cristalizada mejora en la edad media y muchas veces hasta casi el final de la vida.

El papel de la pericia
Es una forma de inteligencia cristalizada. Los avances de la pericia continúan por lo menos durante toda la adultez media y son relativamente independientes de la inteligencia en general.

Pensamiento integrativo:
No se limita a ningún periodo en particular, el pensamiento posformal, parece adecuado para llevar a cabo tareas complejas, desempeñar múltiples papeles y opciones y resolver dificultades.

Creatividad
Se dice que muchas personas creativas alcanzan sus mas grades logros en la edad media.

Trabajo y creatividad: En las sociedades industrializadas, las ocupaciones dependen de la edad. Los menores son estudiantes, los adultos tempranos y de edad media son trabajadores. Los universitarios adoptan programas de estudios y trabajo o dejan de estudiar un tiempo y luego reinician su educación.

Trabajo o retiro temprano: La gente se retiraba cada vez más pronto, la edad promedio del retiro disminuía de manera constante, desde entonces la tendencia se ha invertido, antes de cesar por completo su vida laboral, las personas pueden reducir sus horas o días hábiles y se retiran en el plazo de varios años.

Trabajo y desarrollo cognoscitivo: Se indica que las personas con una forma de pensar flexible buscan trabajos con cierto grado de complejidad, que requieren  flexión y juicio independiente. Este tipo de trabajo, por su parte, estimula un pensamiento más flexibilidad que aumenta la capacidad para hacer el trabajo completo. De esta forma las personas muy entregadas a este tipo de trabajo tienen desempeño cognoscitivo más sólido que sus coetáneos a medida que envejecen.

Programas universitarios: Una pequeña minoría de los adultos cursa programas universitarios de medio tiempo de diplomas y posgrados.

Educación para adultos y habilidades laborales: Es frecuente que los cambios en los centros de trabajo entrañen la necesidad de capacitarse o aprender. El desarrollo de la tecnología y el desplazamiento de los mercados de trabajo requieren el aprendizaje como cosa de toda la vida.

Alfabetización: La alfabetización es un requisito fundamental para integrarse al ámbito laboral y a todas las facetas de la moderna sociedad impulsada por la información.


Crisis en la mitad de la vida

La adultez intermedia es un periodo muy estresante por la revisión y revaloración de la vida personal.

Se conceptualizó como una crisis de identidad, también se conoce como una segunda adolescencia. Se dice que el detonante es la conciencia de  la mortalidad. Así como ya no poder cumplir sueños de la juventud. Sin embargo, unas personas pueden experimentarlo y otras no.

Hijos adolescentes, problemas para los padres

Por lo regular los adultos de mediana edad son los padres de adolescencia, al mismo tiempo que lidian con preocupaciones, los padres deben enfrentarse con los jóvenes que están pasando por grandes cambios físicos, emocionales y sociales. Es importante aceptar a los hijos como son y no como esperaban que fueran.

El nido vacío: Es cuando los hijos se van de la casa, en un buen matrimonio la partida de los hijos puede conducir a una segunda luna de miel, mientras que para algunas mujeres es sumamente difícil esta transición.

La crianza de los hijos mayores: Los padres de mediana edad por lo general dan a sus hijos más apoyo del que ellos recibieron cuando eran adultos tempranos establecen su carrera y su familia.

El nido abarrotado: Cada vez son más  los hijos adultos que postergan su partida de la casa hasta los 28 o 29 años o más, un fenómeno llamado incapacidad para independizarse.  

Relaciones, género y calidad de vida.

Matrimonio: En la actualidad más matrimonios terminan en divorcios, pero las parejas que permanecen juntas pueden esperar pasar 20 años o más después de que el último hijo deja el hogar.
Divorcio: La razón principal era el abuso verbal, físico emocional, por parte de la pareja, otras razones frecuentes son diferencias en el estilo de vida, infidelidad, abuso de drogas y alcohol y el simple desamor.

Relaciones gays y lésbicas: Los gays y las lesbianas que están ahora en esta edad media crecieron en una época en la que la homosexualidad era considerada una enfermedad mental, en la actualidad esta generación  apenas empieza a explorar las oportunidades inherentes a la aceptación cada vez mayor de la homosexualidad.

Relación con los hijos maduros: La mayoría de los padres que se encuentran al inicio de la edad media deben afrontar un conjunto diferente de problemas de convivir con hijos que pronto dejaran el hogar.

Relaciones con los padres ancianos: Un adulto en edad media puede examinar a su madre y a su padre y ver a una persona anciana que quizá necesite el cuidado de un hijo o hija.

Relaciones con los hermanos: Los lazos fraternos pueden renovarse, después de que los hermanos establecen sus carreras y sus familias.

Convertirse en abuelos: muchas veces los adultos de la edad media se convierten en abuelos viven para ver a sus nietos convertirse en adultos.

Crianza de los nietos: Muchos abuelos son los principales cuidadores de sus nietos y significan compañía, orientación y continuidad familiar.



Teorías del desarrollo

Modelo de etapas normativas

Jung: individualización y trascendencia

El desarrollo saludable de la adultez intermedia requiere de la individualización, que es el surgimiento verdadero a través del equilibrio o integración de las partes contradictorias de la personalidad. Jung decía que hasta los 40 años, los adultos se concentran en las obligaciones con la familia y la sociedad y desarrollan aspectos de la personalidad que los ayudaran a alcanzar las metas que se propongan.

Erick Erickson: generatividad frente a estancamientos


Describió la mitad de la vida como un giro al exterior, la generatividad es el interés de los adultos maduros por orientar y ayudar a la siguiente generación a que logre establecerse, la perpetuación de uno mismo por medio de la influencia que se ejerce en los más jóvenes.

Desarrollo de la identidad: Se considera el proceso de formación  de la identidad como el problema principal de la adultez.

Asimilación de la identidad: Esfuerzo  por hacer encajar una nueva experiencia en un autoconcepto.

Acomodación de la identidad: Ajustes del autoconcepto para adaptarse a nuevas experiencias. La asimilación tiende a mantener la continuidad del yo, mientras que su acomodación tiende a genera un cambio innecesario.
 

Adultez Temprana

Va de los 20 a los 40 años.  




La madurez sexual llega en la adolescencia, aunque la madurez cognoscitiva lleva más tiempo. Es el comienzo de la mayoría de edad. Muchos caracterizan la adultez temprana como el período que va desde los 20 años hasta el momento en que el individuo encuentra empleo y asume sus roles familiares: funda una familia, tiene hijos, entre otros.

La adultez no está indicada por criterios externos sino por indicadores internos como el sentido de la autonomía, autocontrol, y responsabilidad personal, que es más un estado mental que un evento discreto.
Desde este punto de vista algunas personas no llegan a ser adultas sin importar su edad cronológica.

Adultez emergente

Se trata de una etapa exploratoria, una época de posibilidades y oportunidades para probar nuevas y diferentes formas de vida, es una etapa en la cual los jóvenes no son adolescentes pero todavía no se han asentado en los roles de adulto.

Estados de la salud y problemas de la salud: Para tener una buena salud la personas deben tener una buena alimentación, realizar ejercicio físico, evitar el consumo de alcohol y de drogas, también se dice que la salud pueden influir los genes, por ejemplos si en su familia  hay algún miembro que padece alguna enfermedad cardiaca, es posible que usted la llegue a padecer, pero si tienen una buena alimentación, y realiza ejercicio el riesgo disminuirá.


Factores conductuales que influyen en la salud y la condición física: Existe una interrelación entre los aspectos físicos, cognoscitivos, y emocionales del desarrollo. Se ve lo que las personas saben acerca de la salud, el estilo de vida de las personas influye mucho; para tener una buena salud, debe tener un dieta balanceada, realizar ejercicios, no consumir alcohol ni drogas, tener un sueño reparador, también tener buenas posturas, no realizar un esfuerzo físico muy grande como levantar cajas ya que podría dañarse el musculo o tener un problema en la columna, si debe realizar esta activad ya que es parte de su trabajo, debe hacerlo con la postura correcta.


Dieta y nutrición: Como dice dicho “somos lo que comemos”, esta frase resume la importancia de tener una alimentación sana, lo que las personas comen incide en su apariencia, en cómo se sienten y la probabilidad de que enferme e incluso de que muera, el consumo excesivo de grasas saturadas, aumentan la probabilidad de sufrir enfermedades cardiovasculares; así que una dieta balanceada puede ayudar aprevenir el cáncer (cáncer de mama, colorectal y próstata.

Obesidad y sobrepeso: La Organización Mundial de la Salud (OMS) considera que la obesidad es una epidemia mundial, ¿Cómo puede explicarse esta epidemia? Los expertos señalan que esto debe ser por el incremento de refrigerios, la disponibilidad de comidas rápidas, porciones muy grandes y dietas altas  en grasa, la tecnología hace que nuestras vidas sean más sedentarias ya que las personas trabajan sentadas frente a un computador sin moverse, o pasamos todo el día viendo televisión, en vez de salir a correr o caminar o dar un paseo en bicicleta.
Dieta y nutrición: Como dice dicho “somos lo que comemos”, esta frase resume la importancia de tener una alimentación sana, lo que las personas comen incide en su apariencia, en cómo se sienten y la probabilidad de que enferme e incluso de que muera, el consumo excesivo de grasas saturadas, aumentan la probabilidad de sufrir enfermedades cardiovasculares; así que una dieta balanceada puede ayudar aprevenir el cáncer (cáncer de mama, colorectal y próstata.
Obesidad y sobrepeso: La Organización Mundial de la Salud (OMS) considera que la obesidad es una epidemia mundial, ¿Cómo puede explicarse esta epidemia? Los expertos señalan que esto debe ser por el incremento de refrigerios, la disponibilidad de comidas rápidas, porciones muy grandes y dietas altas  en grasa, la tecnología hace que nuestras vidas sean más sedentarias ya que las personas trabajan sentadas frente a un computador sin moverse, o pasamos todo el día viendo televisión, en vez de salir a correr o caminar o dar un paseo en bicicleta.



Actividad Física: Los adultos que son físicamente activos reciben muchos beneficios, además de ayudar a mantener un peso deseable, la actividad física construye músculos fuertes, fortalece el corazón y los pulmones y disminuye la presión sanguínea. La inactividad es un problema global de salud pública, el estilo de vida es sedentario, y es una de las 10 causas principales de muerte de muerte e incapacidad.

Tabaquismo: El tabaquismo es la principal causa de muerte en los estados unidos, no solo está ligada al cáncer de pulmón, sino también con mayor riesgo de cardiopatías, apoplejía, y enfermedad pulmonar crónica. Dejar de fumar reduce los riesgos de sufrir estas enfermedades, las personas que dejan de fumar no tienen mayor riesgo que quienes nunca han fumado de sufrir un ataque cardiaco o morir por cáncer pulmonar.


Consumo de Alcohol: Se dice que los universitarios son las personas que más consumen alcohol. El consumo excesivo de esta sustancia produce cirrosis hepática, enfermedades gastrointestinales, daño al sistema nervioso, psicosis y otros problemas médicos. También puede provocar accidentes automovilísticos, delitos, la infección por VIH. El alcoholismo es una enfermedad crónica que consiste en la dependencia del alcohol  y causa interferencia con el funcionamiento normal y cumplimiento de obligaciones.


Influencias indirectas en la salud y la condición física

Posición Socioeconómica: Las personas con ingresos altos consideran que su salud es mejor y viven más que las personas que tienen ingresos bajos, entre menos  escolaridad tenga la gente, mayor es la posibilidad de que desarrolle y muera por enfermedades contagiosas, lesiones o enfermedades crónicas o ser víctimas de homicidio o suicidio. Esto no significa que el ingreso y la educación causen la buena salud más bien se relaciona con factores ambientales y el estilo de vida que pueden ser causales.

Problemas de salud mental: La mayor parte de los adultos jóvenes, la salud mental  y el bienestar mejoran y los problemas de conducta disminuyen. Sin embargo se incrementa la incidencia  de trastornos psicológicos como la depresión mayor, la esquizofrenia  y los trastornos bipolares.

Temas sexuales y reproductivas
La actividad sexual y reproductiva además de producir placer en ocasiones conduce a la paternidad, esas importantes funciones naturales también implican preocupaciones físicas.

Síndrome premenstrual: Produce incomodidad física y tensión emocional en el lapso de una a dos semanas antes de periodo menstrual.
Enfermedades de Trasmisión Sexual: Son más frecuentes en los adultos emergentes  en especial los que consumen alcohol y drogas ilícitas, por eso es muy importante el uso del condón.
Infertilidad: Es la incapacidad para concebir después de intentarlo durante 12 meses, la fertilidad de las mujeres empieza a disminuir a finales de los 20 años.

Desarrollo cognoscitivo

Los adultos piensan de manera diferente a los a los niños y los adolescentes, por lo tanto mantienen diferentes tipos de conversaciones, entienden materiales más complicados y utilizan su experiencia para resolver problemas prácticos.

Formas de pensamiento según Piaget

Pensamiento Reflexivo: Es una forma compleja de cognición definida por John Dewey como “la consideración activa, persistente y cuidadosa”. La capacidad de practicar el pensamiento reflexivo surge entre los 20 y 25 años.

Pensamiento Pos formal: Es la capacidad de lidiar con la incertidumbre, la inconsistencia, la contradicción, la imperfección   y el compromiso. Es un tipo de pensamiento que se basa en la experiencia subjetiva, la intuición y la lógica. Por lo regula comienza en la adultez emergente. Este tipo de pensamiento nos hace personas flexibles, de mente abierta y dispuestos a adaptarnos a cualquier situación.

El cambio puede ser emocionalmente perturbador; ya que los adultos emergentes pueden ser influenciados con facilidad por sus emociones para distorsionar sus pensamientos de manera que castigan sus intereses y los protegen.

Jan Sinnott propuso los siguientes criterios del pensamiento posformal:

1.    Mecanismos de conmutación: Capacidad de pensar en dos sistemas lógicos.
2.    Definición del problema: Capacidad para reconocer que un problema corresponde a una clase o categoría  de problemas lógicos y definir sus parámetros.
3.    Cambios proceso- producto: Capacidad para considerar que un problema puede ser resuelto sea por medio de un proceso o un producto.
4.    Pragmatismo: Capacidad para elegir la mejor de varias soluciones lógicas y para reconocer criterios de elección.
5.    Conciencia de la paradoja: Reconocimiento de que un problema o solución implica un conflicto inherente. (hacer esto le dará lo que desea, pero al final solo será desdichado).
6.    Pensamiento autorreferenciado: Una persona es consciente de que debe ser él quien decida que lógica usar; en otras palabras de que está usando el pensamiento posformal.

Schaie un modelo cognoscitivo durante el ciclo vital


Este modelo considera los usos del intelecto en desarrollo dentro del contexto social. Estas siete etapas giran alrededor de los objetivos de que destacan en diversas etapas de la vida.

1. Etapa adquisitiva: Los niños y los adolescentes adquieren información y habilidades por sí mismas o con preparación para la participación de la sociedad.
2. Etapa de logros: Los adultos jóvenes ya no adquieren el conocimiento solo por sí mismo; usan lo que saben para perseguir metas, como la carrera y una familia.
3. Etapa de responsabilidad: La gente de mediana edad utiliza su mente para resolver problemas prácticos asociados con la responsabilidad para con otros miembros de la familia o los empleados.
4. Etapa ejecutiva: La gente en la etapa ejecutiva, que puede traslaparse a las etapas de logros y responsable, es responsable en los sistemas sociales.
5. Etapa reorganizadora: Las personas que se jubilan reorganizan sus vidas y energías intelectuales alrededor de actividades significativas que toman el lugar de un trabajo asalariado.
6. Etapa reintegradora: Los adultos mayores deciden concentrar su energía en actividades que tienen significados para ellos.
7. Etapa de creación de legados: En esta etapa las personas se preparan para morir documentando las historias de su vida, distribuyendo la posesión. 

Inteligencia Emocional: Es la capacidad de entender y regular las emociones; una conducta importante en la conducta inteligente afectiva.

Desarrollo Moral:  

La experiencia conduce al adulto a reevaluar sus criterios acerca de lo que es correcto y lo que es justo. Algunos adultos ofrecen espontáneamente las experiencias personales como razones de sus respuestas a los dilemas morales. Por ejemplo, es más probable que la gente que tenido cáncer, o cuyos familiares o amigos han tenido cáncer, apruebe el hecho de que una persona robe un medicamento costoso para salvar a su esposa agonizante y que explique esta opinión en su propia experiencia.

La transición a la universidad

En la actualidad casi todos los estudiantes que se gradúan de preparatoria planean continuar su educación hasta cierto punto, y casi dos de tres van directamente a la universidad. En la actualidad los hombres y las mujeres tienen la misma posibilidad de estudiar.

 

Desarrollo Psicosocial

Factores que influyen en los caminos hacia la adultez

Algunos factores que influyen en el camino hacia la edad adulta son el género, las capacidades académicas, primeras actitudes hacia la educación, expectativas al final de la adolescencia y clase social.

Desarrollo de la identidad en la adultez emergente

Erickson pensaba que la búsqueda de la identidad era una tarea a largo plazo.

Recentramiento: Cambio a una identidad adulta, proceso de tres etapas:
Etapa 1: comienzo de la adultez emergente, el individuo se encuentra inserto en la familia de origen pero empiezan a crecer las experiencias de confianza y autarquía.
Etapa 2: Durante la adultez emergente, el individuo sigue vinculado con su familia pero ya no está inserto en ella. Se caracterizan por la exploración de diversas parejas. Al final de esta etapa el individuo comienza a establecer compromisos serios y ganar los recursos necesarios para mantenerlos.
Etapa 3: Hacia los treinta años, el individuo pasa la adultez temprana y en esta fase se distingue la independencia de la familia de origen y dedicación a una carrera, pareja y posiblemente los hijos.

Exploración de la identidad racial y étnica

Muchos jóvenes de grupos minoritarios deben asumir responsabilidades adultas antes de sus coetáneos y llegan a sentirse obligados a ayudar económicamente a sus familias, también tienen que enfrentar problemas de identidad después de los veinte, para alcanzar su identidad étnica segura, es necesario que se sienta parte de un grupo étnico y de una sociedad más amplia y diversa.

Relaciones con los padres

Los adultos emergentes todavía necesitan la aceptación, empatía, y apoyo de sus padres, y el apego a ellos no deja de ser un elemento fundamental del bienestar. Los padres y los adultos tempranos se llevan mejor si estos han seguido  una línea de vida normal.

Amistades

En la adultez emergente las amistades son menos estables, debido a la frecuencia con que las personas de esta edad se mudan. Los adultos tempranos solteros dependen más de los amigos para satisfacer sus necesidades sociales que los adultos tempranos casados o lo que son padres. Las personas con amigos tienen un sentimiento de bienestar.

Patrones del amor

 Sin amor: faltan tres componentes del amor: intimidad, pasión y compromiso.
Gusto: La intimidad es el único componente presente.
Enamoramiento: La pasión es el único componente.
Amor romántico: Hay intimidad y pasión.
Amor vacio: El compromiso es el único componente.
Amor de compañía: Hay intimidad y compromiso, se apaga la atracción física pero la pareja se siente cercana.
Amor fatuo: Hay pasión y compromiso sin intimidad.
Amor consumado: Los tres componentes están presentes en este amor “completo”, por lo que lucha mucha gente, en especial en las relaciones románticas.

Cohabitación: Es un estilo de vida en el que  una pareja que no está casada tiene una relación de carácter sexual  y viven bajo el mismo techo.
Se aceptan como un matrimonio desde hace mucho en Latinoamérica.
Tienen casi los mismos derechos legales que las parejas casadas.

Matrimonio: Se considera la mejor manera de proteger y criar a los hijos. Permite  dividir el trabajo y compartir los bienes materiales, idealmente, ofrece intimidad, compromiso, amistad, afecto, satisfacción sexual, compañía y oportunidad de crecimiento emocional, así como nuevas fuentes de identidad y autoestima.

Significado de matrimonio para los adultos de hoy

Los jóvenes de hoy piensan que para casarse primero hay que ser adulto, piensan que deben casarse cuando estén listos, cuando puedan mantenerse por si solos y también puedan mantener una familia.

Casarse: El matrimonio produce cambios en el funcionamiento sexual, organización de la rutina diaria, derechos y responsabilidades, apegos y letales; tienen que definir su vinculo con su familia de origen, equilibrar la intimidad y la autonomía y tener una relación sexual satisfactoria.

Actividad sexual durante el matrimonio: Los casados tienen más sexo que los solteros, obtienen más satisfacción emocional que los solteros o que los que cohabitan.

Satisfacción Marital: Las personas casadas son más felices, aunque quienes sostienen matrimonios infelices son menos felices que los solteros o divorciados. En el éxito de un matrimonio ejercen una influencia positiva, recursos económicos, las decisiones equitativas, las actitudes de género y el apoyo a la norma del matrimonio para toda la vida.

Factores del éxito marital: Ingresos premaritales y la escolaridad, las relaciones sexuales premaritales, el tiempo que tenían de conocerse, la felicidad de la pareja con la relación, la sensibilidad, comunicarse y manejar los conflictos de la mejor manera posible.

Paternidad: Las parejas tienen menos hijos hoy que en generaciones anteriores y empiezan a tenerlos más tarde.

La paternidad como experiencia del desarrollo: Un hijo cambia a un hombre y una mujer, así como la relación que haya entre ellos, a medida que los niños se desarrollan, los padres también lo hacen.

Divorcio: Causas del fracaso de los matrimonios: incompatibilidad, falta de apoyo emocional, maltrato del conyugue, pocos recursos económicos.














 

martes, 22 de febrero de 2011

Adolescencia Desarrollo Intelectual, Psicosocial, Emocional

Desarrollo Intelectual                                    

En la adolescencia los chicos empiezan a cuestionar las ideas de sus padres, y buscan sus propias teorías sobre las cosas, y sus propias ideologías religiosas, políticas etc; por ejemplo en mi familia todos apoyan al mismo partido político, y yo lo apoyaba ya que ellos lo hacían, cuando por fin llego a la hora de ejecer mi voto empeze a cuestionarme por quien votar, me di cuenta que no tenia que opinar lo mismo que mis familiares y ya que no me parecian sus ideologias, y yo queria votar por la persona que yo creia era el mejor candidato.

Etapa piagetana operaciones formales

 Las operaciones formales es cuando se llega al nivel más alto deldesarrollo cognoscitivo en donde llega a la perfeccion de sus pensamientos. En esta etapas somos capaces de tomar sus propias deciones teniendo en cuenta los pros y los contra de cada situacion para asi podertomar una buena desión.

Razonamiento hipotetico deductivo: Esta capacidad que piaget creía que acompañaba las operaciones formales para desarrollar, considerar y probar hipótesis. El razonamiento hipótetico deductivo es el que nos ayudara a valorar todas las hipotesis para así escoger la que creemos es la que nos ayudara a resolver el conflicto que tengamos.

Cambios en el prosamiento de la información

Cambio estructural: Cambios en la capacidad de la memoria de trabajo y la cantidad creciente de conocimiento almacenado en la memoria a largo plazo, la información   almacenada en la memoria a largo plazo puede ser conocimiento declarativo, procedimental y conceptual.
Cambios funcional: Son los procesos para obtener, manejar y retener información, como el aprandizaje, el recuerdo y razonamiento.

Desercion escolar:
 Cada vez es menor, debido a la partición activa del estudiante y el apoyo familiar; anteriormente la deserción escolar era mayor ya que los adolescentes dejanban de estudiar para ayudar a sus familias o talvez consideraban que no era necesario tener los estudios.
Factores que influyen en las aspiraciones de los estudiantes: La confianza en la propia autoeficacia ayuda a modelar las opciones ocupacionales de los estudiantes.

Los adolescentes en un lugar de trabajo: Son acelerados trabajan más de 20 horas por semana y dedican  poco tiempo a los actividades escolares; en este caso los adolescentes se preocupan más po ganar dinero que por estudiar y se les olvida  . Son equilibrados para ellos el trabajo lo toman con un sentido de responsabilidad, independencia , y siguen estudiando.

Desarrollo del Lenguaje
Toman mayor conciencia de las palabras como símbolos que pueden tener significados múltiples,  disfrutan el uso de la ironia, los juegos de palabras y las metáforas.
Razomiento moral: teoría de Kolhberg: El razonamiento se basa en un sentido incipiente de justicia y las crecientes capacidades cognoscitivas.
Moralidad preconvencional:  Laspersonas actuan bajo controles externos, la uniica razon para obedecer ordenes es evitar el castigo o recibir recompensas o actuan por interes propio. (4 a 10 años.)
Moralidad convencional: En esta etapa las personas se preocupan por quedar bien con los demás, osea por ser "buenas".
Moralidad posconvencional: Las personas reconocen conflictos entre los estandares morales y hacen sus propios juicios con base en los principos del bien, la imparcialidad y la justicia. Por lo general se alcanza en la adolescencia temprana.

Desarrollo psicosocial

En el desarrollo psicosocial el adolescente esta en busca de su identidad, forma por metas por valores y creencias con las cuales la persona esta solidamente comprometida.

Relaciones con la familia los padres y la sociedad

La edad se convierte en un poderoso agente de vinculación en la adolescencia. Los adolescentes pasan más tiempo con sus pares y menos con su familia; sin embargo los valores que tienen y permanecen en sus vidas son los que sus padres inculcaron, y por lo general uno no se da cuenta.

Adolescentes y sus padres

Las relaciones con los padres durante la adolescencia el grado de conflicto y la apertura de la comunicación se sustentan en gran medida en la cercanía emocional desarrollada durante la niñez; a su vez las relaciones con los padres establecen las condiciones para la calidad de la relación con una pareja en la adultez, también se siente la tención entre la dependencia de sus padres y la necesidad de desprenderse y los padres también sienten la necesidad de que sus hijos se independicen; sin embargo tienen temor de separarse de ellos.

Individualización del conflicto familiar

Los adolescentes en están en la batalla por la autonomía, la diferenciación o identidad personal, desde pequeños hay que forjar limites de control entre el yo y los padres, proceso que puede acarrear  conflictos en la familia.

Estilos de crianza y autoridad de los padres

Cuando los padres se muestran decepcionados por la mala conducta de sus hijos motivan de manera más eficaz la conducta responsable, en cambio que los imponen castigos severos; ya que el adolescente puede rechazar a los padres y buscar la aceptación de los pares.
La comunicación entre los padres y los adolescentes fluye de manera más natural cuando se comprometen en una tarea compartida. Moler maíz a la manera tradicional fortalece el vínculo entre una madre navajo y su hija. La mayoría de los adolescentes se sienten cercanos a sus padres y piensan de manera positiva respecto a ellos, además aprecian su aprobación y tienen valores similares en los temas importantes.

Adolescentes y hermanos  


En esta etapa los  adolescentes son menos cercanos a sus hermanos ya que la gratificación emocional que solían recibir de sus vínculos fraternos, la obtienen de sus pares, la adolescencia los jóvenes son más influenciados por sus amigos, y se alejan aun más a medida que avanza la adolescencia.

Adolescentes y sus pares

La partición de los jóvenes  con sus pares es una fuente importante de apoyo emocional durante la compleja transición de la adolescencia, pero también una fuente de presión para el comportamiento que los padres rechazan. La influencia de los pares es mayor en la adolescencia temprana y declina durante la adolescencia media y tardía conforme las relaciones con los padres se renegocian.

 
Amistad

Los adolescentes empiezan a depender más de los amigos que de los padres para obtener intimidad y apoyo, comparten sus confidencias con sus amigos. Las amistades de las mujeres suelen ser más intimas que las de los varones, y muestran un intercambio de confidencias, suelen tener relaciones románticas.

Desarrollo Emocional

Los cambios emocionales en la adolescencia. Esta es una edad llena de cambios rápidos en su estado emocional, el mal genio y una gran necesidad por la privacidad, así como la tendencia a ser más temperamentales. Muchos adolescentes son un poco cohibidos, dado a que los cambios físicos y emocionales son drásticos, también suelen ser más sensibles sobre sí mismos. En esta etapa los adolescentes se preocupan mucho por sus defectos físicos, como el “peso”, creen que si no son delgados,  no cumplen con el estereotipo social y no serán aceptados por esta.

Familia

 La manera en que los padres tratan a sus hijos van a tener repercusiones profundas y duraderas en la vida emocional de los hijos, que captan con agudeza lo más sutil, por ejemplo “un padre que constantemente le dice a su hijo que es un inútil y que no sirve para nada, el adolescente va a ser una persona insegura y creerá que realmente es un inútil ya que es lo único que escucha”.

Crisis en la adolescencia

Descubrir “quién soy yo”, de acuerdo  a Erickson, la identidad se construye a medida que los jóvenes resuelven tres problemas importantes:
1.    La elección de una ocupación.
2.    La adopción de los valores con los cuales vivir.
3.    El desarrollo de una identidad sexual satisfactoria.

También se considera enamorarse  como un intento para definir la identidad. Llegando a intimar con la otra persona y compartiendo pensamientos y sentimientos, el adolescente da a conocer su propia identidad, ve su reflejo en la persona amada y es capaz de clarificar su yo.

Moratoria psicosocial: Se buscan ideologías propias, muchos adolescentes se centran en la búsqueda de compromisos a los cuales pueden ser leales. Ejemplo ingresar a algún comité como voluntario, como cruz roja o bomberos.

Rebelión Adolescente


Se cree que en la adolescencia los seres humanos pasamos una etapa de rebeldía, en el cual nos alejamos de nuestros padres hasta de la sociedad, rechazando los valores de nuestros padres.
Ana Freud junto a su padre, Sigmund Freud clasifico esta etapa como inevitable y universal, que se da gracias al resurgimiento de las pulsaciones sexuales hacia sus padres. También expuso que los mecanismos de defensa utilizados por los adolescentes son clave para entender el desarrollo de esta etapa, así como que los problemas presentes en la adolescencia no se resuelven entendiendo el “ello” si no profundizando en la existencia de objetos afectivos en el pasado del adolescente.

Havighurst plantea las ocho tares más importantes del desarrollo

1.    Aceptar el físico propio y usar el cuerpo de manera afectiva.
2.    Lograr independencia emocional de los adultos.
3.    Lograr un rol social-sexual masculino o femenino
4.    Formar relaciones nuevas y más maduras con compañeros de ambos sexos.
5.    Alcanzar conductas socialmente responsables.
6.    Adquirir conjunto de valores y un sistema ético para guiarlas conductas.
7.    Prepararse para una carrera económica.
8.    Prepararse para el matrimonio y la vida familiar.